內容簡介 · · · · · ·
風靡全美的思維方法、國際公認的批判性思維權威大師的抗鼎之作，帶給你對人類思維最深刻的洞察和最佳思考。北京師範大學心理學院院長許燕、對外經濟貿易大學英語學院院長王立非作序推薦。變化的世界需要批判式思維，未知的世界需要審辯式思維，複雜的世界需要審慎式思維。無論你當下在做什麼，你想要什麼，也無論你的感受如何，你的思維方式決定著你正在做的事情，而思維的品質將決定你未來是富裕還是貧窮、強大還是弱小……沒有看透紛繁複雜問題的智慧，就不能對問題的各個層面進行分析，也不能界定和獲取我們解決這些問題所需的資訊，我們就會像漂浮于茫茫大海般暈頭轉向。強大的理性思維工具，能夠助你提升思維的品質，理清自我，洞悉他人，看透世界！心靈的3個基本功能 ·思維的功能是產生意義 ·情感的功能是監控或評估思維所能產生的意義 ·欲求的功能是啟動能量以發起行動，並與我們所認定的渴求保持一致批判性思維者的6個成長層級 ·無思維反思意識者 ·有思維反思意識者 ·起點上的思維提升者 ·行進中的思維提升者 ·有所成的思考者 ·集大成的思考者成功思考者的6個特質 ·優秀的思考者總是在思考他們的思維過程 ·優秀的思考者都有明確的目標 ·優秀的思考者使用一些思維“工具”來提升他們思維的品質 ·優秀的思考者能夠將他們的思維與感受、需求相分離 ·優秀的思考者常常分解、剖析事情 ·優秀的思考者經常評估自己的思維方式。
作者簡介 · · · · · ·
[美]理查·保羅是批判性思維基金會的創建者以及批判性思維研究中心與職業發展部主任。他是一名批判性思維領域的國際知名作家，在這一主題上他著有9本著作，發表的文章在200篇以上。他有關批判性思維的看法被美國的《紐約時報》《教育週刊》《高等教育紀事報》《美國教師》《讀者文摘》《教育領導》《新聞週刊》《新聞與世界報導》等眾多報刊所報導。[美]琳達·埃爾德是一位教育心理學家、批判性思維中心的執行主任以及批判性思維基金會的主席。她已經與人合著專著4部，並提出了一個批判性思維發展階段的原創性理論，同時也是批判性思維領域的知名作家。
風靡全美的思維方法、國際公認的批判性思維權威大師的抗鼎之作，帶給你對人類思維最深刻的洞察和最佳思考。北京師範大學心理學院院長許燕、對外經濟貿易大學英語學院院長王立非作序推薦。變化的世界需要批判式思維，未知的世界需要審辯式思維，複雜的世界需要審慎式思維。無論你當下在做什麼，你想要什麼，也無論你的感受如何，你的思維方式決定著你正在做的事情，而思維的品質將決定你未來是富裕還是貧窮、強大還是弱小……沒有看透紛繁複雜問題的智慧，就不能對問題的各個層面進行分析，也不能界定和獲取我們解決這些問題所需的資訊，我們就會像漂浮于茫茫大海般暈頭轉向。強大的理性思維工具，能夠助你提升思維的品質，理清自我，洞悉他人，看透世界！心靈的3個基本功能 ·思維的功能是產生意義 ·情感的功能是監控或評估思維所能產生的意義 ·欲求的功能是啟動能量以發起行動，並與我們所認定的渴求保持一致批判性思維者的6個成長層級 ·無思維反思意識者 ·有思維反思意識者 ·起點上的思維提升者 ·行進中的思維提升者 ·有所成的思考者 ·集大成的思考者成功思考者的6個特質 ·優秀的思考者總是在思考他們的思維過程 ·優秀的思考者都有明確的目標 ·優秀的思考者使用一些思維“工具”來提升他們思維的品質 ·優秀的思考者能夠將他們的思維與感受、需求相分離 ·優秀的思考者常常分解、剖析事情 ·優秀的思考者經常評估自己的思維方式。
作者簡介 · · · · · ·
[美]理查·保羅是批判性思維基金會的創建者以及批判性思維研究中心與職業發展部主任。他是一名批判性思維領域的國際知名作家，在這一主題上他著有9本著作，發表的文章在200篇以上。他有關批判性思維的看法被美國的《紐約時報》《教育週刊》《高等教育紀事報》《美國教師》《讀者文摘》《教育領導》《新聞週刊》《新聞與世界報導》等眾多報刊所報導。[美]琳達·埃爾德是一位教育心理學家、批判性思維中心的執行主任以及批判性思維基金會的主席。她已經與人合著專著4部，並提出了一個批判性思維發展階段的原創性理論，同時也是批判性思維領域的知名作家。