#衡水模式 中静默的一项：自习。
自习讲究上课铃响前拿出自习需要整理的资料，自习中途不准从抽屉拿书，原因是防止影响周围人。而且自习禁止有翻书、翻卷子声音，同样的，为了防止影响自习氛围。自习时间讲究“零抬头率”，指整个自习禁止抬头。而后是自习结尾的三分钟讨论，以总结自习。
为了凸显学校的权威，主任校长们会转教室，有时候故意踹门，故意在讲台做动静，以查学生是否抬头，以借此检验学生是否“学进去了”😅
之前看到有一个衡水模式学校的视频，老师在教室后面表演摔东西，学生一点反应也没有。评论调侃道这种自习老师倒地也没人知道。
所以，还是想问，是否“学进去”不是自己才知道吗？何必整如此花活。安静自习有一定的好处，我也向往安静的环境，这没有坏处。
这种制度无不在培养学生装样子的能力。学生们只会埋头，因为抬头意味着违纪。上文的疯狂断气早读也一样，学生在练嗓子，其实一点也没记住，在给班主任演戏。
在此我想总结衡水模式的核心：形式主义，装样子骗自己的集大成者。跑操、自习、早读、宣誓这几项都有主任检查环节，各班之间军事备赛，学生装得卖力就有奖状，班主任就有业绩，其他学校们就抓紧跟进学习。
@hseznet
自习讲究上课铃响前拿出自习需要整理的资料，自习中途不准从抽屉拿书，原因是防止影响周围人。而且自习禁止有翻书、翻卷子声音，同样的，为了防止影响自习氛围。自习时间讲究“零抬头率”，指整个自习禁止抬头。而后是自习结尾的三分钟讨论，以总结自习。
为了凸显学校的权威，主任校长们会转教室，有时候故意踹门，故意在讲台做动静，以查学生是否抬头，以借此检验学生是否“学进去了”😅
之前看到有一个衡水模式学校的视频，老师在教室后面表演摔东西，学生一点反应也没有。评论调侃道这种自习老师倒地也没人知道。
所以，还是想问，是否“学进去”不是自己才知道吗？何必整如此花活。安静自习有一定的好处，我也向往安静的环境，这没有坏处。
这种制度无不在培养学生装样子的能力。学生们只会埋头，因为抬头意味着违纪。上文的疯狂断气早读也一样，学生在练嗓子，其实一点也没记住，在给班主任演戏。
在此我想总结衡水模式的核心：形式主义，装样子骗自己的集大成者。跑操、自习、早读、宣誓这几项都有主任检查环节，各班之间军事备赛，学生装得卖力就有奖状，班主任就有业绩，其他学校们就抓紧跟进学习。
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