学校课本里介绍海伦·凯勒的方式，真的很让人火冒三丈。
比如有篇文章叫“创造奇迹的人”，读下来才发现这个创造奇迹的人不是在说有身体障碍的海伦·凯勒，而是说她的老师。一切都是老一套：健全人拯救了残障者。在这种描写里，残障者只是一个标签。在大多数这样的故事里，残障者被描写成一个等待救助孩子。
历史是，海伦·凯勒长大了。她是激进的社会主义者，她为残障群体争取权利，她为女性投票权奔走。她为女权主义作出了重要贡献，但因为社会对残障者的歧视和偏见，她的贡献并没有受到足够多的重视。如果我们看看他那个年代，很多白人女权主义者对少数族裔抱有深深的偏见和歧视，甚至可以说是赤裸裸的种族主义者。但海伦·凯勒不是，她敢于直接指出当时美国总统伍德罗·威尔逊的种族歧视，并站了出来公开反对各种种族歧视性的政策。她支持女性的投票权和堕胎权，她反对战争，她是最早为全国有色人种协进会（NAACP）捐款的那一批人。因为她的勇敢和直言，美国联邦调查局想要迫害她，专门去搜集了她的各种信息建了关于她的档案。
海伦·凯勒是历史中如此重要的人物，但在我们的教科书里，她却变成了一个残障形象的道具，一个激励健全人的工具。这种教科书的选材方式真的太令人作呕了。
补充：实际上，海伦·凯勒的老师也是一位伟大的残障者，她叫安妮·沙利文。安妮·沙利文是一位视障者，也是一位废奴主义者，她一辈子都在致力于让残障儿童也能获得别的孩子一样的教育。但教科书从来没有提过安妮·沙利文的身体障碍，因为我们社会爱听的故事是健全人救助残障者，而不是残障群体之间的互助。
https://cookinguptales.tumblr.com/post/177083616528/roachpatrol-princess-neville-the-way-that-we
比如有篇文章叫“创造奇迹的人”，读下来才发现这个创造奇迹的人不是在说有身体障碍的海伦·凯勒，而是说她的老师。一切都是老一套：健全人拯救了残障者。在这种描写里，残障者只是一个标签。在大多数这样的故事里，残障者被描写成一个等待救助孩子。
历史是，海伦·凯勒长大了。她是激进的社会主义者，她为残障群体争取权利，她为女性投票权奔走。她为女权主义作出了重要贡献，但因为社会对残障者的歧视和偏见，她的贡献并没有受到足够多的重视。如果我们看看他那个年代，很多白人女权主义者对少数族裔抱有深深的偏见和歧视，甚至可以说是赤裸裸的种族主义者。但海伦·凯勒不是，她敢于直接指出当时美国总统伍德罗·威尔逊的种族歧视，并站了出来公开反对各种种族歧视性的政策。她支持女性的投票权和堕胎权，她反对战争，她是最早为全国有色人种协进会（NAACP）捐款的那一批人。因为她的勇敢和直言，美国联邦调查局想要迫害她，专门去搜集了她的各种信息建了关于她的档案。
海伦·凯勒是历史中如此重要的人物，但在我们的教科书里，她却变成了一个残障形象的道具，一个激励健全人的工具。这种教科书的选材方式真的太令人作呕了。
补充：实际上，海伦·凯勒的老师也是一位伟大的残障者，她叫安妮·沙利文。安妮·沙利文是一位视障者，也是一位废奴主义者，她一辈子都在致力于让残障儿童也能获得别的孩子一样的教育。但教科书从来没有提过安妮·沙利文的身体障碍，因为我们社会爱听的故事是健全人救助残障者，而不是残障群体之间的互助。
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