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遗忘是学习的一种形式
研究结果表明,获取特定 #记忆 能力的变化是基于环境反馈和可预测的,而且“遗忘”可能并不一定是件坏事,而是大脑的一种功能性特征,是神经可塑性的一种基本形式,它代表了一种更高阶的学习形式。