费曼学习法为什么有效
我觉得最重要的一件事 是它有一种很明确的反馈信号
如果一个信息，我从其他地方学到了，但我却没办法自然而然的讲述给别人，并让他人理解，那这个信息我肯定是没理解的
比如一个方法论有五个元素，我说第一遍的时候，可能还会查原出处
第二遍的时候，发现总有1-2个元素记不住
第三遍的时候，会有一些逻辑性做分类，然后就能陈述了
第四遍第五遍的时候，基本就是自己的东西了，然后还会在这个基础上加入自己这个时空的理解，比如当下时间，环境，当下角色，对这个信息不一样角度的阐释，然后这个旧时代的信息就会有了新时代的灵魂
有一些信息是从实践中抽象，归纳总结的
有一些信息，是从书中获悉，结合演绎的
但不论怎样，费曼学习法是一种检验，它虽然无法确认人们是否真的理解了这个信息（需要实践），但它一定能证伪，当我无法叙说这个理论或框架时，我一定是没有理解
这就是费曼学习法的强大之处
它比做题更容易被验证，因为做题是结果导向，过程可以黑盒结果可以靠蒙
但费曼学习法是过程导向，讲不出就是讲不出
讲的出，又分听的人是否能有所收获
如果讲的东西还能按照参考受众的理解程度差异，形成不一样的表述，让受众都能有所受益
那么说明这个信息至少是在表层理解了
至于说是不是真的掌握，可以运用自如在实际生产当中，那就需要再依靠执行来确认
当我们刻意练习费曼学习法时
我们会发现一个奇妙的事情
就是这种加深信息理解的机会
会随着费曼学习次数的增多
而不断增多
因为每次费曼学习法都是在广播
广播就会令信息传递
信息传递就会有回声
这些回声就又会为信息源头带来多次广播的机会
于是费曼学习法就持续强化了
这个概念就慢慢形成了一种肌肉记忆
我觉得最重要的一件事 是它有一种很明确的反馈信号
如果一个信息，我从其他地方学到了，但我却没办法自然而然的讲述给别人，并让他人理解，那这个信息我肯定是没理解的
比如一个方法论有五个元素，我说第一遍的时候，可能还会查原出处
第二遍的时候，发现总有1-2个元素记不住
第三遍的时候，会有一些逻辑性做分类，然后就能陈述了
第四遍第五遍的时候，基本就是自己的东西了，然后还会在这个基础上加入自己这个时空的理解，比如当下时间，环境，当下角色，对这个信息不一样角度的阐释，然后这个旧时代的信息就会有了新时代的灵魂
有一些信息是从实践中抽象，归纳总结的
有一些信息，是从书中获悉，结合演绎的
但不论怎样，费曼学习法是一种检验，它虽然无法确认人们是否真的理解了这个信息（需要实践），但它一定能证伪，当我无法叙说这个理论或框架时，我一定是没有理解
这就是费曼学习法的强大之处
它比做题更容易被验证，因为做题是结果导向，过程可以黑盒结果可以靠蒙
但费曼学习法是过程导向，讲不出就是讲不出
讲的出，又分听的人是否能有所收获
如果讲的东西还能按照参考受众的理解程度差异，形成不一样的表述，让受众都能有所受益
那么说明这个信息至少是在表层理解了
至于说是不是真的掌握，可以运用自如在实际生产当中，那就需要再依靠执行来确认
当我们刻意练习费曼学习法时
我们会发现一个奇妙的事情
就是这种加深信息理解的机会
会随着费曼学习次数的增多
而不断增多
因为每次费曼学习法都是在广播
广播就会令信息传递
信息传递就会有回声
这些回声就又会为信息源头带来多次广播的机会
于是费曼学习法就持续强化了
这个概念就慢慢形成了一种肌肉记忆