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设计的作业被老师当众批评真的伤人心
这件作品的主题是童年,在形体的结构设计上运用了线条的设计,来建立一种视觉秩序s说到童年我们一定能想到的就是气球,因此在画面上放置了两个立体棉球体现出气球仿佛要飘出来的效果,还起到了调整视觉重量的作用,当我们将这个胸针戴在身上,人们自然会把注意力集中在胸针上面强调了装饰的重点e而气球🎈的牵引绳设计在两边也建立起了整个画面的视觉秩序还增加了动态感
气球下面的小手丫将小朋友失误将气球放飞慌乱的情绪和动作都表现了出来,通过这件作品记录了小朋友的成长,懂得什么是失去
这么优秀的作品竟然被老师当众批评,我觉得这样太伤人心了
设计的作业被老师当众批评真的伤人心
这件作品的主题是童年,在形体的结构设计上运用了线条的设计,来建立一种视觉秩序s说到童年我们一定能想到的就是气球,因此在画面上放置了两个立体棉球体现出气球仿佛要飘出来的效果,还起到了调整视觉重量的作用,当我们将这个胸针戴在身上,人们自然会把注意力集中在胸针上面强调了装饰的重点e而气球🎈的牵引绳设计在两边也建立起了整个画面的视觉秩序还增加了动态感
气球下面的小手丫将小朋友失误将气球放飞慌乱的情绪和动作都表现了出来,通过这件作品记录了小朋友的成长,懂得什么是失去
这么优秀的作品竟然被老师当众批评,我觉得这样太伤人心了